Software
Educativo: su potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza y
aprendizaje,
¿Aliado
o adversario del profesor?
1. Software
educativo, programas educativos y programas didácticos
Los tres términos se utilizan para designar a los
programas para computadoras que se han creado específicamente como medio
didáctico. Esto significa que se utilizan para facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje.
Estos programas se han organizado a partir de los
conocimientos de la psicología cognitiva y constructivista, incorporando
técnicas del campo de los Sistemas Expertos y de la Inteligencia Artificial.
Se excluyen del software educativo aquellos programas de
uso genérico en ámbitos empresariales, los cuales también son utilizados en
centros educativos con funciones didácticas o instrumentales. Estos son los
procesadores de textos, hojas de cálculo, gestores de bases de datos y editores
gráficos; utilizados como medios didácticos, pero no construidos con esta
finalidad.
2. Perfil
didáctico y técnico del software educativo
Los
programas educativos que facilitan el aprendizaje de diferentes contenidos
curriculares de diversas materias tienen
la capacidad de presentar la información de muy diversas maneras.
Esto implica generar un entorno de trabajo
para el aprendizaje de los alumnos básicamente interactivo.
Estos
programas presentan las siguientes características:
Utilización
de materiales educativos
Empleo
de la computadora
Interactividad
sostenida.
Personalización
del trabajo.
.Manejo
fácil.
3.
Diversidad de software educativo para fortalecer los
procesos de enseñanza y aprendizaje
El
primer criterio tiene en cuenta el tratamiento de los errores que cometen los
estudiantes como rasgo distintivo. Se puede distinguir programas tutoriales directivos
de tutoriales no directivos.
El
segundo criterio tiene en cuenta la posibilidad de modificar los contenidos del
software, por tanto se pueden distinguir programas cerrados; los que no admiten
modificación y programas abiertos, los que proporcionan un eje orientador, un
esqueleto a partir del cual se pueden ir agregando distintos contenidos. Esto
puede ser realizado por los alumnos y los profesores.
Programas
tutoriales. Se basan en la educación
directiva, dirigen el trabajo, proponen un cuerpo de conocimientos, plantean
actividades para entrenar a los alumnos en determinadas capacidades mediante
reforzamiento de conocimientos y/o habilidades.
Bases
de datos. Brindan datos organizados y se organizan
según distintos criterios, facilitan su exploración y consulta selectiva. Se
aplican a distintas actividades: seleccionar datos para resolver problemas,
analizar y relacionar datos, extraer conclusiones, comprobar hipótesis.
Simuladores.
A
través de gráficos o animaciones interactivas, presentan un modelo dinámico.
Los alumnos pueden realizar aprendizajes tanto inductivos como deductivos,
utilizar la observación y la manipulación de la estructura subyacente.
Constructores.
Son
programas con un entorno programable. A partir de elementos simples permiten generar
entornos más complejos.
Programas
herramienta. Brindan un entorno instrumental que facilita
la realización de ciertas tareas de tratamiento de la información: escribir,
organizar, calcular, dibujar, transmitir, captar datos, etc.
4.
Funciones específicas del Software Educativo y su impacto
en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Todo depende del uso educativo que el profesor disponga,
de la manera en que sea utilizado en cada situación educativa concreta. Su
funcionalidad y las ventajas o desventajas que implique su uso, en último
término remiten a las características del material; a su capacidad de adecuarse
al contexto educativo en el que se lo utiliza y al estilo de enseñanza del
profesor. Depende del profesor cómo se organice la utilización del recurso.
Las funciones que pueden realizar los programas
educativos y el impacto que provocan en los procesos de enseñanza y aprendizaje
es muy diverso.
*Tras a ver analizado las diferentes lecturas se realizó una infografía:
Bibliografía
consultada:
Referencia: Barbosa, L.
(s/a), Software educativo: potencialidad e impacto en los procesos de enseñanza
aprendizaje.
